外国语学院2019-2020学年第二学期在线教学工作周总结（第14周）

一、应开出课程总体情况

二、遇到的问题

部分学生在钉钉直播讲解过程中离场，对学生学习过程监控存在一定困难；仍有部分学生上课时周围嘈杂，严重影响上课效果。

部分同学出现了在线学习倦怠现象，不能按时出勤，学习投入度低，学习动力不足。

三、下一步实施措施及建议

1.实施措施

在上课过程中，增加随机提问学生次数，因时间关系，控制在3个左右。安排随机提问，选人提问等活动，随时监控学生的学习情况。为了更规范学生的学习行为，通过设置任务点，查看平台的完成统计数据，及时给与反馈，对于没有完成的同学，及时提醒。

2.建议

网上教学给学生极大地便利，随时随地展开学习；同时也助长了他们的懒惰心理，因此，增加提问和课后测验是一个非常重要而且有效地方法，可以有效的检测线上学习效果。

学生科加强对学生的教育管理，严肃在线课堂教学纪律。尽量克服困难，待在安静的房间，或者自觉关闭耳麦，共同营造良好的线上学习环境。

教师加强教学管理与监督，督促学生的学习投入，同时，通过教学资源组织与调配，根据学情，增加教学趣味性，吸引学生的学习投入。

四、值得推广的做法

1.在进行线上教学时，尝试用群课堂、分享屏幕上课等方式方法，增加上课的临场感，让课堂讲授更加直观；

2.线上教学过程中，根据学生回答问题的参与度进行考勤，规定学号尾数为*的学生必须回答，其他同学随意，但记入课堂参与。发现不活跃的学生及时询问情况，教学关照到每一位同学。

3.对讲课的PPT提前发送到群，相关问题面对面提问，通过学生回答问题的速度与参与度，来检查学生的听课情况和学习收获。