艺术学院2019-2020学年第二学期在线教学工作周总结（第12周）

一、应开出课程总体情况

二、存在的主要问题

 根据艺术学院第十三周的教学运行、教学督导等工作情况，发现以下问题：

（一）教师层面：

 因专业的特殊性，部分技能课程视频录制素材制作时间较长；课后学生上交视频作业，给任课教师带来极大的工作量。

（二）学生层面：

1.学生在利用网络资源、自主学习方面具有灵活多样的方式和方法，但在甄别文献资料的学术价值方面缺乏分析辨别能力。

2.学生能够自主地快速地获得相关知识性信息，但对赏析作品、研究问题的意识和能力较弱，缺乏逻辑地阐述个人学习体会和观点的语言表达能力。

三、下一步实施措施及建议

（一）实施措施

 针对一周教学运行中出现的问题，制定相关措施，具体如下：

1.教师层面：

 针对专业技能课线上教学的局限性，及时更新学习资源，根据实际情况灵活施教，加强线上与学生的沟通与辅导工作，激发他们的学习兴趣，使在线课程发挥最大效用。鼓励教师录好视频上传到教学平台上，进行现场讲解，强化QQ群与微信群的沟通作用，线上指导、监督学生专业训练过程，采用学生上传多个不同阶段作业照片或者视频，老师及时对每一个学生作业进行阶段指导答疑；也可开启以学号为排列的接龙讨论，展开讨论，这样既可以查看学生们的在线率和听课认真程度，亦促进专业学习能力、提高学生学习体会的语言表达能力。

《合唱经典作品赏析》线上授课

《戏剧鉴赏》线上授课

2.学生层面：

 根据教师要求完成相关作业，利用网络学习资源，增强专业学习视野和能力，在教师指导下努力提高自主学习的质量和效率；同时，加强与教师同学的线上互动，积极回答问题和线上讨论，继续加强课上、课下在QQ群与微信中的学习交流。

《庭院景观设计》学生作业

（二）建议

 通过十三周以来的线上教学，老师们需要提高线上平台操作能力，并根据教学情况随时更新教学手段，教师之间可以通过网络和电话及时交流教学心得与体验。同时，加强学生与老师的交流联系，教师应与学生们有QQ群或者微信群便于联系，和班委有直接联系方便及时准确的下通知。

四、感悟

 十三周以来的课程线上教学，井然有序，基本达到教学目标，取得了一定成绩。这与课程组的老师们积极备课、研究教学方法、选择教学策略、积极采用各种方式进行教学分不开，与学生们积极参与线上学习分不开。线上教学并不容易，以一种新的方式与学生共同学习和交流，大部分学生乐于接受这种新的方式，学习的热情很高。