外国语学院2019-2020学年第二学期在线教学工作周总结（第13周）

一、应开出课程总体情况

二、存在的主要问题

学生层面：

（1）商务英语专业实践类课程，没有实际操作，学生理解起来难度较大；师范生教育实习过程中，与指导老师沟通较少；

（2）学生时间管理能力较差，偶尔会出现忘记上课时间，上课迟到等情况；

（3）部分学生学习目标完成情况不够理想，不均衡；对于任课老师布置的教学任务（或作业），少部分学生不能按时完成。

教师层面：

（1）由于平台和网络的限制，不能实时掌握学生的学习情况；

（2）面对大量的学生在线学习行为数据，如何进行学习分析以起到促学的效果？

（三）管理层面

（1）加强学院督导组的监管力度，本周同学教学监督，把查到的问题及时反馈，做到有问题及时总结，及时反馈，利用学院的QQ群及时和微信群公布信息。

（2）加大管理力度，分工负责，每位教研室主任和督导组成员每周都要督查所负责的教师授课情况；教研室主任和督导组成员每周至少1-2次，并做好听课记录和总结反馈。

（3）定期召集教研室主任和督导组工作线上例会，每位教研室主任和督导组成员就本周在心课程督查情况，存在的问题，如何指导、反馈和解决的等情况进行总结汇报。

三、下一步实施措施及建议

1.实施措施

（1）针对学生的参与度不高的问题，建议应加强线上课程的平时成绩比重；任课教师也要主动自我发展，提高线上教学水平，调动学生的积极性；

（2）教师需加强学生管理，明确上课签到和下课签退时间，按时授课，对所布置的作业提交时间不宜设置过长，避免学生产生惰性。

2.建议

提醒学生加强预习工作，学习材料尽量以图片、动画、视频展示，激发学生学习兴趣；建议老师们采用多种授课方式结合，如直播+线上讨论等，不断探索；加大对学生的学习监控，保证学习质量。