飞行学院2019-2020学年第二学期在线教学工作周总结（第10周）

一、应开出课程总体情况

二、存在的主要问题

1.网络和平台方面

 本周各教学平台运行流畅，钉钉平台出现了偶尔的音画不同步现象，影响较小，能够满足在线教学需要。

2.教师层面

 教学线上教学能力得到极大提升，各任课教师已经形成自己的线上教学风格，教学环节完成，教学组织到位，互动良好。

3.学生层面

 大部分学生已经形成了良好的线上学习习惯，学习效果较好。个别学生存在不认真学习，敷衍，学习进度慢等问题。

4.学院层面

 学院进一步加强了对线上教学的督导，进一步强调了开展线上双语教学的相关要求，线上教学质量较好。部分课程已经结课，部分课程进行了期中教学总结和辅导答疑。

三、下一步实施措施及建议

1.实施措施

 （1）教师在线教学能力不断提高，形成了自己的教学方法。分享优秀线上教学案例，鼓励教师参加优秀线上教学案例评选，不断总结经验，不断解决授课过程中的问题，进一步提升线上教学水平。

分享线上教学经验

 （2）多平台协同，提高教学效果。经过10周的线上教学，仅采用网络教学平台已不能完全保证教学效果，为了更好解决重点及难点问题，大多数教师已经采用钉钉直播+学习通联合教学，通过直播+学习通签到互动，保证了到课率，并采用白板功能对重点公式进行推导，讲课过程中，加强与学生的互动，通过连麦的方式对学生进行提问，保证学生能够掌握重点难点。

钉钉直播授课+课堂互动

 （3）严格教学流程，线上教学具有仪式感。从开课前的要求到课堂上的签到、抢到、测验等教学互动，再到课后作业和辅导答疑，教学流程一项不缺，线上教学同样具有线下教学的仪式感。

教学环节完整

 （4）加强督导，让学生一个不掉队。通过班主任、辅导员、班干部、学习通、微信群、钉钉群等各种方式，加强对线上学习效果一般的学生的督导，让学生一个不掉队。

各种方式督促学生学习

 （5）因材施教，加强个别指导。针对学生学习过程中存在的不同情况，加强与学生的个别沟通，单独答疑，不同的学生采用不同沟通的方式。

加强个别辅导

 （6）开展双语教学，英语学习不放松。通过直播嵌入、英文测验题目、英文授课、将英文单词嵌入PPT、阅读材料等方式进行双语教学，同时设置任务点，保证线上教学英语要求不降低。

开展线上双语教学

2.建议

（1）非常时期，提高站位，应对挑战

 疫情是一个危机，对教学也带来了全新的挑战，老师们应该提高站位，应对疫情带来的挑战，既要有“功成不必在我”的境界,也要有“功成必定有我”的担当。利用这段特殊时期，积极建设在线课程资源，利用各种新技术、新方式、新理念开展新形势下的教学活动，保证教学质量的同时，不断提升自身在线教学水平，促进师生同步全面发展。

（2）全员行动，各司其职，全面参与

 线上教学是全员活动，线上教学要想搞好，不仅仅是任课教师和学生的事情，任课教师要有线上授课的激情，也要有线上授课能力，学生要有参与教学的热情，也要有学好课程的毅力。因此线上教学要全员行动全面参与，学院领导、任课教师、辅导员班主任和学生都是线上教学一份子，都要各司其职为提高线上教学质量贡献力量。

（3）集思广益，协作配合，共克时艰

 线上会遇到很多新问题，应对很多新挑战，因此要团队作战，协作配合，才能圆满完成线上教学的考验。课程组视频资源共享，共同制作教学资料，共同设计教学方案，建立课程学习群和讨论组，师师团队教学，生生团队学习，师生团队协作。以课程组、教研室为单位，集思广益，积极树立总结每天遇到的新问题和新情况，发挥集体智慧，解决当前实际问题。

四、值得推广的做法

1.线上教学全流程提前谋划

 提早准备，超前谋划教学平台、课程资源、任务设计、学习监控、评价考核等线上教学全流程，对教师进行充分的线上教学培训，课程组协同配合，建立健全教学视频、配套PPT、电子教材、阅读内容、拓展材料等线上教学资源，为停课不停学做好充分准备，真正做到“开学延期，工作如期”。

2.信息技术全过程有机融合

 集思广益，各显其能，教学过程采用全方位的信息技术融合。以超星泛雅平台和学习通为主要教学平台，智慧树、微信、QQ、钉钉等实时通讯、会议软件等各显所长，有机配合，提高教学效益，让线上教学对于老师更简单，让线上学习对于学生更便利。

3.录课直播全时段教学投入

35位开课教师克服一切困难，积极地投入到“停课不停教、停课不停学”的工作中去，让电脑手机延伸为课堂，让45分钟拓展为全天候，录课直播交替进行，微信QQ轮番上阵。授课、辅导、答疑、讨论等随时随地进行，深夜、凌晨等休息时间都变成了不间断的课堂。

4. 时空纵横全维度督教导学

 对线上教学质量进行全面监控，时间维度实现“5+2，白＋黑”、空间维度实现“纵到底，横到边”的全维度线上教学督导。院长，教学副院长，教研室主任，辅导员深入每一个课程学习群、课程组、教学班，掌握学生学习情况，督导教师教学效果，解决师生实际困难，切实做到线上教学督导一门课程不落，一个老师不少，一个学生不缺。

5.评价考核全环节严守标准

 对课前、课中、课后的线上教学进行全环节的严格考核评价。上课前布置任务、点名签到等督促学生，课程中看视频、抢答、测验、随机提问等交替进行，课后作业、讨论、笔记等总结提升，既严守标准底线，也做到丰富多彩，有效保证线上教学效果。

6.教学过程全要素有力保障

 从教学平台、培训督导、课程资源、技术应用等方面为教师在线教学提供全要素保障。开展在线教学培训辅导，选取优质教学资源，扶持新建在线开放课程，提供智慧教室、视频教室、会议室、摄像头、麦克风等教学资源，为教师在线教学提供全要素保障，成为老师线上教学的坚强后盾。

7.云端学习全身心毫不打折

 疫情之下，学生们积极应对，以饱满的热情投入到在线学习之中，及时加入各教学平台课程班级、课程学习群，出勤率均在98%以上。虽然没有回到教室，但家就是教室，电脑桌就是课桌。每天早早的打开电脑预习准备，按照课表打开课程平台、学习通，观看视频、直播，阅读教材、文献，参与讨论、互动，提交作业、测验，保证全程任务一项不少，学习标准一点不降。