（第9周）
一、应开出课程总体情况
| 本学期应该开出课程门数目 | 本周实际开出课程门数 | 实施线上 教学教师数 | 教师生 到课情况 | 学生 | 采用 主要教学模式 | ||||
| 理论 | 实验 | 其它 | 理论 | 实验 | 其它 | ||||
| 36 | 109 | 12 | 36 | 57 | 0 | 64 | 173/173 | 6355/6300 | 教学网络平台+微信群+QQ群 |
二、存在的主要问题
根据艺术学院第九周的教学运行、教学督导等工作情况，发现以下问题：
（一）教师层面：
本周有五门新开课程，每位任课老师克服重重困难开展线上授课，通过学习其他老师的上课经验，老师们使用教学平台和微信群等多方面融合的方式，确保教学目标的完成，提升了线上授课水平。
（二）学生层面：
1.理论学习方面：学生能够自主地快速地获得相关知识性信息，完成课上和课下各环节的学习任务。
2.技能课方面：部分学生缺少授课必备设施，影响课程的授课效果。
三、下一步实施措施及建议
（一）实施措施
针对一周教学运行中出现的问题，制定相关措施，具体如下：
1.教师层面：
(1)鼓励教师录好视频上传到教学平台上，进行现场讲解，强化QQ群与微信群的沟通作用，线上指导、监督学生专业训练过程，采用学生上传多个不同阶段作业照片或者视频，老师及时对每一个学生作业进行阶段指导答疑；也可开启以学号为排列的接龙讨论，展开讨论，这样既可以查看学生们的在线率和听课认真程度，亦促进专业学习能力、提高学生学习体会的语言表达能力。
（2）针对新开课程，调动教师自身的主体能动性，通过多种途径进一步深化对教学平台与教学软件的熟悉和运用，尽快消除对网络技术的陌生感，更加深刻理解在线教学的迫切性与重要意义。
（3）针对专业技能课线上教学的局限性，及时更新学习资源，根据实际情况灵活施教，加强线上与学生的沟通与辅导工作，激发他们的学习兴趣，使在线课程发挥最大效用。
《芭蕾舞》线上授课与答疑
《现代水墨2》线上授课
《声乐》课线上教学
2.学生层面：
根据教师要求完成相关作业，利用网络学习资源，增强专业学习视野和能力，在教师指导下努力提高自主学习的质量和效率；同时，加强与教师同学的线上互动，积极回答问题和线上讨论，继续加强课上、课下在QQ群与微信中的学习交流。
《钢琴》课上不一样的“钢琴”
《手绘效果图技法》学生作业及评语
（二）建议
1.教师可以融合更多线上教学手段，加强学生与老师的交流联系，教师多方面了解学生们的学习要求，及时更新教学形式。
2.学生加强课堂的参与度，认真学习课堂内容，及时发现问题，提出问题，多与老师交流。
四、值得推广的做法
九周来的专业技能课线上教学，井然有序，基本达到教学目标，取得了一定成绩。这与课程组的老师们积极备课、研究教学方法、选择教学策略、积极采用各种方式进行教学分不开，与学生们积极参与线上学习分不开。线上教学并不容易，以一种新的方式与学生共同学习和交流，大部分学生乐于接受这种新的方式，学习的热情很高。
