信息工程学院2019-2020学年第二学期在线教学工作周总结

（第8周）

一、应开出课程总体情况

备注：

1本学期应开课程中包含了校企合作专业中企业开设的课程，但统计本周实际开出课程中并未包含企业开出的20门课程。合作企业青软实训、达内科技按照计划开出了相应的课程，有序实施在线授课。本学期企业为学生开课理论课20门，实践环节11门。

2实验课程为后8周开课。

3其他类的课程为实践环节课程（实习、课程设计等），其中已开的4门课程为3个本科专业的毕业设计。

4教师数量中未包含企业授课教师。

5出勤情况中未包含企业授课情况。企业授课情况的出勤率由合作企业单独考勤统计。

6.2020年4月6日清明节放假。部分课程停课。相应补课的教师已标注。统计时本周实际可出课程、实施线上教学教师数、教师到课情况均为实际数据。

二、存在的主要问题

1.随着学习的深入，专业课难度加大，个别知识点不好理解，有些课程内容越来越难，公式相对增多，学生线上学习的难度增大。

2.重点知识的讲解环节无法直接观察学生的学习状态，通过作业的完成情况获取的学上掌握情况，学生作业有个别同学有雷同现象。学生学习的积极性不够高，缺乏互动性，难以掌控学生的实际学习情况。

3.学生大多都能集中精力听课，并按照要求完成作业，但是也有少部分学生上课签到不及时，有迟到、旷课情况，有的听课时长不够。学生主动发现、提出问题、完成作业的的积极性有待提高。

三、下一步实施措施及建议

（一）实施措施

1.强化课堂纪律，加强课程签到的监督，杜绝上课签到迟到、旷课等情况；早提醒学生并要求班委协助督促，进一步督促学生学习。

2.加强与学生的互动，增加课堂练习与相应的习题讲解；直播时就多数学生遇到的问题进行讲解。督促做好课前预习与课后复习，及时调整教学进度，同时多与学生沟通交流，及时了解学生学习状况。

3.与辅导员、班主任协同做好学生的教育管理工作，对于学习不积极的同学进行及时的批评教育和管理。

4.通过直播授课、视频会议、随机点名、当堂练习等多种方式督促学生学习。

（二）建议

1、加强课程资源建设，强化课堂中习题的讲解，提高学生学习的主动性。

2、建议班委做好课堂纪律的管控，班主任和辅导员对学生的学习情况进行督促，对完成学习情况较差或个别经常签到迟到的学生给予谈话教育。

3、引导鼓励学生提前预习，同时锻炼和养成自己的自学能力，在利用好教师提供的平台课程基础上，还要充分利用丰富的网络资源。

四、值得推广的做法

1、学院领导及督导组教师参与到教师的直播或答疑的群中，做好课程建设的建设、答疑服务及课程督导工作，是对教师教学和学生学习的一种督促；同时，班主任、辅导员、学生班干部及时了解学生学习状况，到课情况，遇到的困难，给予学生及时的关注、关怀，及时鼓励学生在家学习要自觉、自律。我院有些班级进行了科目分工，每门课程指定几名同学负责教师和学生的沟通，向老师转达学生在学习中遇到的问题与困惑，不但减轻了班长、团支书等班干部的压力，也能让任课教师及时了解学生学习状况。

2、充分利用各种软件的投票功能，及时了解学生在学习中遇到的问题，同时对于布置的作业、发起的讨论、学生提交的笔记等，及时批阅、回复和反馈，期间，善于发现典型，及时表扬，激发学生学习兴趣，有效提升学生自主学习能力。

3、学院邀请学生科、辅导员、班主任每周汇总统计学生的到课情况，对于迟到早退的学生及时进行提醒、批评教育管理，对于旷课的学生在每周班会中尽心通报批评。

（第7周）

一、应开出课程总体情况

备注：

1本学期应开课程中包含了校企合作专业中企业开设的课程，但统计本周实际开出课程中并未包含企业开出的20门课程。合作企业青软实训、达内科技按照计划开出了相应的课程，有序实施在线授课。本学期企业为学生开课理论课20门，实践环节11门。

2实验课程为后8周开课。

3其他类的课程为实践环节课程（实习、课程设计等），其中已开的4门课程为3个本科专业的毕业设计。

4教师数量中未包含企业授课教师。

5出勤情况中未包含企业授课情况。企业授课情况的出勤率由合作企业单独考勤统计。

二、存在的主要问题

1.学生大多都能集中精力听课，并按照要求完成作业，但是也有少部分学生上课签到不及时，有迟到、旷课情况，有的听课时长不够。学生学习的积极性不够高，缺乏互动性，难以掌控学生的实际学习情况。

2.随着学习的深入，专业课难度加大，个别知识点不好理解，有些课程内容越来越难，公式相对增多，学生线上学习的难度增大。重点知识的讲解环节无法直接观察学生的学习状态，通过作业的完成情况获取的学上掌握情况，学生作业有个别同学有雷同现象。

3.学生主动发现、提出问题、完成作业的的积极性有待提高。

三、下一步实施措施及建议

1.实施措施

1.强化课堂纪律，加强课程签到的监督，杜绝上课签到迟到、旷课等情况；早提醒学生并要求班委协助督促，进一步督促学生学习。

2.加强与学生的互动，增加课堂练习与相应的习题讲解；直播时就多数学生遇到的问题进行讲解。督促做好课前预习与课后复习，及时调整教学进度，同时多与学生沟通交流，及时了解学生学习状况。

3.与辅导员、班主任协同做好学生的教育管理工作，对于学习不积极的同学进行及时的批评教育和管理。

2.建议

1、加强课程资源建设，强化课堂中习题的讲解，提高学生学习的主动性。

2、建议班委做好课堂纪律的管控，班主任和辅导员对学生的学习情况进行督促，对完成学习情况较差或个别经常签到迟到的学生给予谈话教育。

3、引导鼓励学生提前预习，同时锻炼和养成自己的自学能力，在利用好教师提供的平台课程基础上，还要充分利用丰富的网络资源。

四、值得推广的做法

1、学院领导及督导组教师参与到教师的直播或答疑的群中，做好课程建设的建设、答疑服务及课程督导工作，是对教师教学和学生学习的一种督促；同时，班主任、辅导员、学生班干部及时了解学生学习状况，到课情况，遇到的困难，给予学生及时的关注、关怀，及时鼓励学生在家学习要自觉、自律。我院有些班级进行了科目分工，每门课程指定几名同学负责教师和学生的沟通，向老师转达学生在学习中遇到的问题与困惑，不但减轻了班长、团支书等班干部的压力，也能让任课教师及时了解学生学习状况。

2、我院部分课程及时进行了单元测试或课堂测试，有些课程则进行了考试，有些课程安排了习题课，一方面弥补了学生训练少、掌握不牢固的问题，也让教师及时了解了学生的学习状况，为安排教学进度提供参考。

3、充分利用各种软件的投票功能，及时了解学生在学习中遇到的问题，同时对于布置的作业、发起的讨论、学生提交的笔记等，及时批阅、回复和反馈，期间，善于发现典型，及时表扬，激发学生学习兴趣，有效提升学生自主学习能力。

4、学院邀请学生科、辅导员、班主任每周汇总统计学生的到课情况，对于迟到早退的学生及时进行提醒、批评教育管理，对于旷课的学生在每周班会中尽心通报批评。

（第6周）

一、应开出课程总体情况

备注：

1本学期应开课程中包含了校企合作专业中企业开设的课程，但统计本周实际开出课程中并未包含企业开出的20门课程。合作企业青软实训、达内科技按照计划开出了相应的课程，有序实施在线授课。本学期企业为学生开课理论课20门，实践环节11门。

2实验课程为后8周开课。

3其他类的课程为实践环节课程（实习、课程设计等），其中已开的4门课程为3个本科专业的毕业设计。

4教师数量中未包含企业授课教师。

5出勤情况中未包含企业授课情况。企业授课情况的出勤率由合作企业单独考勤统计。

二、存在的主要问题

1.学生大多都能集中精力听课，并按照要求完成作业，但是也有少部分学生上课签到不及时，有迟到、旷课情况，有的听课时长不够。

2.学生学习的积极性不够高，缺乏互动性，难以掌控学生的实际学习情况。

3.随着学习的深入，专业课难度加大，个别知识点不好理解，有些课程内容越来越难，公式相对增多，学生线上学习的难度增大。

三、下一步实施措施及建议

（一）实施措施

1.强化课堂纪律，加强课程签到的监督，杜绝上课签到迟到、旷课等情况；早提醒学生并要求班委协助督促，进一步督促学生学习。

2.加强与学生的互动，增加课堂练习与相应的习题讲解；直播时就多数学生遇到的问题进行讲解。

3.督促做好课前预习与课后复习，及时调整教学进度，同时多与学生沟通交流，及时了解学生学习状况。

（二）建议

1、加强课程资源建设，强化课堂中习题的讲解，提高学生学习的主动性。

2、建议班委做好课堂纪律的管控，班主任和辅导员对学生的学习情况进行督促，对完成学习情况较差或个别经常签到迟到的学生给予谈话教育。

3、引导鼓励学生提前预习，同时锻炼和养成自己的自学能力，在利用好教师提供的平台课程基础上，还要充分利用丰富的网络资源。

四、值得推广的做法

1、学院领导及督导组教师参与到教师的直播或答疑的群中，做好课程建设的建设、答疑服务及课程督导工作，是对教师教学和学生学习的一种督促；同时，班主任、辅导员、学生班干部及时了解学生学习状况，到课情况，遇到的困难，给予学生及时的关注、关怀，及时鼓励学生在家学习要自觉、自律。我院有些班级进行了科目分工，每门课程指定几名同学负责教师和学生的沟通，向老师转达学生在学习中遇到的问题与困惑，不但减轻了班长、团支书等班干部的压力，也能让任课教师及时了解学生学习状况。

2、我院部分课程及时进行了单元测试或课堂测试，有些课程则进行了考试，有些课程安排了习题课，一方面弥补了学生训练少、掌握不牢固的问题，也让教师及时了解了学生的学习状况，为安排教学进度提供参考。

3、充分利用各种软件的投票功能，及时了解学生在学习中遇到的问题，同时对于布置的作业、发起的讨论、学生提交的笔记等，及时批阅、回复和反馈，期间，善于发现典型，及时表扬，激发学生学习兴趣，有效提升学生自主学习能力。

4.制定教学预案，保证教学效果。为保证教学效果，应对平台、网络等突发状况，教师应制定教学预案，明确遇到平台支撑不理想等情况时的具体做法，如通过其他平台和工具作为补充；将作业、测试等学习任务的完成时间拉长，引导学生错峰完成学习任务等。预案应及时告知学生,让学生学的安心。

（第5周）

一、应开出课程总体情况

备注：

1本学期应开课程中包含了校企合作专业中企业开设的课程，但统计本周实际开出课程中并未包含企业开出的20门课程。合作企业青软实训、达内科技按照计划开出了相应的课程，有序实施在线授课。本学期企业为学生开课理论课20门，实践环节11门。

2实验课程为后8周开课。

3其他类的课程为实践环节课程（实习、课程设计等），其中已开的4门课程为3个本科专业的毕业设计。

4教师数量中未包含企业授课教师。

5出勤情况中未包含企业授课情况。企业授课情况的出勤率由合作企业单独考勤统计。

二、存在的主要问题

1.学生大多都能集中精力听课，并按照要求完成作业，但是也有少部分学生不能按照时间要求完成作业，部分学生学习懈怠，有存在迟到、挂课，只签到不上课的现象。

2.学生不习惯或不喜欢在在群中问问题，不好意思或不愿意参与老师发起的讨论，总是私聊。

3.网络拥堵卡顿依据存在，会出现签到出错等问题。有的平台偶有不显示作业或者不显示作业附带的附件，给作业完成度及作业批阅带来一定的影响。

4.随着学习的深入，专业课难度加大，个别知识点不好理解，比较复杂的问题学生仅仅通过线上教学可能有一定的局限性。

三、下一步实施措施及建议

1.实施措施

1.早提醒学生并要求班委协助督促，及时公布学生学习各方面进展数据以督促学生，直播过程中暂停教学，随机提问，与相关辅导员班主任共同做好学生的教育、引导和管理。及时进行测试或考试，不但及时了解学生学习状况，也进一步督促了学生的学习。

2.直播时就多数学生遇到的问题进行讲解，去QQ群、钉钉群中鼓励学生讨论问题。

3.采用多种方式进行课堂签到，同时为直播准备预案，一旦某软件卡顿，及时更换软件。对于极少数因个人网络卡顿的则建议学生收看回放进行学习。

4.及时调整教学进度，同时多与学生沟通交流，及时了解学生学习状况。

2.建议

1、尽量同时多平台协作学习和办公（例如超星电脑、手机学习通、QQ、钉钉等）。一旦某平台或软件遇到卡顿或其他问题，可以及时转换到其他平台，不耽误上课。

2、无特殊情况，一定要根据课程表上的规定时间授课。同时给予任课教师微调上课时间的权利，比如充分考虑各种情况，有些课程适当采用错峰授课或错峰登录，或延长学生在平台学习的时间限制会更利于学生的学习。

3、班主任和辅导员对学生的学习情况进行督促，对完成学习情况较差的学生给予谈话教育。

4、引导鼓励学生提前预习，同时锻炼和养成自己的自学能力，在利用好教师提供的平台课程基础上，还要充分利用丰富的网络资源。

四、值得推广的做法

1、学院领导及督导组教师参与到教师的直播或答疑的群中，做好课程建设的建设、答疑服务及课程督导工作，是对教师教学和学生学习的一种督促；同时，班主任、辅导员、学生班干部及时了解学生学习状况，到课情况，遇到的困难，给予学生及时的关注、关怀，及时鼓励学生在家学习要自觉、自律。我院有些班级进行了科目分工，每门课程指定几名同学负责教师和学生的沟通，向老师转达学生在学习中遇到的问题与困惑，不但减轻了班长、团支书等班干部的压力，也能让任课教师及时了解学生学习状况。

2、我院部分课程及时进行了单元测试或课堂测试，有些课程则进行了考试，有些课程安排了习题课，一方面弥补了学生训练少、掌握不牢固的问题，也让教师及时了解了学生的学习状况，为安排教学进度提供参考。

3、充分利用各种软件的投票功能，及时了解学生在学习中遇到的问题，同时对于布置的作业、发起的讨论、学生提交的笔记等，及时批阅、回复和反馈，期间，善于发现典型，及时表扬，激发学生学习兴趣，有效提升学生自主学习能力。

4.制定教学预案，保证教学效果。为保证教学效果，应对平台、网络等突发状况，教师应制定教学预案，明确遇到平台支撑不理想等情况时的具体做法，如通过其他平台和工具作为补充；将作业、测试等学习任务的完成时间拉长，引导学生错峰完成学习任务等。预案应及时告知学生,让学生学的安心。

（第4周）

一、应开出课程总体情况

备注：

1本学期应开课程中包含了校企合作专业中企业开设的课程，但统计本周实际开出课程中并未包含企业开出的20门课程。合作企业青软实训、达内科技按照计划开出了相应的课程，有序实施在线授课。本学期企业为学生开课理论课20门，实践环节11门。

2实验课程为后8周开课。

3其他类的课程为实践环节课程（实习、课程设计等），其中已开的4门课程为3个本科专业的毕业设计。

4教师数量中未包含企业授课教师。

5出勤情况中未包含企业授课情况。企业授课情况的出勤率由合作企业单独考勤统计。

二、存在的主要问题

1.学生大多都能集中精力听课，并按照要求完成作业，但是也有少部分学生不能按照时间要求完成作业，部分学生学习懈怠，有存在迟到、挂课，只签到不上课的现象。

2.学生不习惯或不喜欢在在群中问问题，不好意思或不愿意参与老师发起的讨论，总是私聊。

3.网络拥堵卡顿依据存在，会出现签到出错等现象。有的平台在使用过程种还是有崩溃等情况。如：学生的平台上不显示作业或者不显示作业附带的附件，给作业完成度及作业批阅带来一定的影响

三、下一步实施措施及建议

1.实施措施

1.早提醒学生并要求班委协助督促，及时公布学生学习各方面进展数据，以督促学生学习，直播过程中暂停教学，随机提问，与相关辅导员班主任共同做好学生的教育、引导和管理。及时进行测试或考试，不但及时了解学生学习状况，也进一步督促了学生的学习。

2.直播时就多数学生遇到的问题进行讲解，去QQ群、钉钉群中鼓励学生讨论问题。

3.采用多种方式进行课堂签到，同时为直播准备预案，一旦某软件卡顿，及时更换软件。对于极少数因个人网络卡顿的则建议学生收看回放进行学习。

2.建议

1、尽量同时多平台协作学习和办公（例如超星电脑、手机学习通、QQ、钉钉等）。一旦某平台或软件遇到卡顿或其他问题，可以及时转换到其他平台，不耽误上课。

2、无特殊情况，一定要根据课程表上的规定时间授课。同时给予任课教师微调上课时间的权利，比如充分考虑各种情况，有些课程适当采用错峰授课或错峰登录，或延长学生在平台学习的时间限制会更利于学生的学习。

3、班主任和辅导员对学生的学习情况进行督促，对完成学习情况较差的学生给予谈话教育。

4、引导鼓励学生提前预习，同时锻炼和养成自己的自学能力，在利用好教师提供的平台课程基础上，还要充分利用丰富的网络资源。

四、值得推广的做法

教师和学生基本适应了线上的授课与学习，线上教学有序推进。

1、学院领导及督导组教师参与到教师的直播或答疑的群中，做好课程建设的建设、答疑服务及课程督导工作，是对教师教学和学生学习的一种督促；同时，班主任、辅导员、学生班干部及时了解学生学习状况，到课情况，遇到的困难，给予学生及时的关注、关怀，及时鼓励学生在家学习要自觉、自律。我院有些班级进行了科目分工，每门课程指定几名同学负责教师和学生的沟通，向老师转达学生在学习中遇到的问题与困惑，不但减轻了班长、团支书等班干部的压力，也能让任课教师及时了解学生学习状况。

2、我院部分课程及时进行了单元测试或课堂测试，有些课程则进行了考试，有些课程安排了习题课，一方面弥补了学生训练少、掌握不牢固的问题，也让教师及时了解了学生的学习状况，为安排教学进度提供参考。

3、充分利用各种软件的投票功能，及时了解学生在学习中遇到的问题，同时对于布置的作业、发起的讨论、学生提交的笔记等，及时批阅、回复和反馈，期间，善于发现典型，及时表扬，激发学生学习兴趣，有效提升学生自主学习能力。

4.制定教学预案，保证教学效果。为保证教学效果，应对平台、网络等突发状况，教师应制定教学预案，明确遇到平台支撑不理想等情况时的具体做法，如通过其他平台和工具作为补充；将作业、测试等学习任务的完成时间拉长，引导学生错峰完成学习任务等。预案应及时告知学生,让学生学的安心。

（第3周）

一、应开出课程总体情况

备注

1本学期应开课程中包含青软5门理论课程、达内开设的14课程。本周青软有1门课程已授课，达内有2门课程已授课，因为课程顺序，其余企业课程待现在课程讲授结束后开设。

2实验课程为后8周开课。

3其他类的3门课程为3个本科专业的毕业设计。

4教师数量中未包含企业授课教师。

5出勤情况中未包含企业授课情况。企业授课情况的出勤率企业单独考勤统计，并每周汇总交学院。

二、存在的主要问题

1.本周授课中发现学生上课存在迟到问题、挂课，只签到不上课的现象，学生有疲沓的状态，部分学生懒散较难管理。

2.学生问老师问题时，总是私聊，多次鼓励他们在群里讨论，但是效果不佳，极少有去群里问问题的。

3.网络拥堵卡顿依据存在，会出现签到出错等现象。

4.直播时为学生演示比较困难。

三、下一步实施措施及建议

1.实施措施

1.上课前15分钟提醒学生，并让班长帮忙督促，及时公布学生视频观看进度，作业情况，以达到督促效果，直播过程中暂停教学，随机提问，与相关辅导员班主任共同做好学生的教育、引导和管理。我院部分课程组及时进行了了课程小测试或考试，不但及时了解学生学习状况，也进一步督促了学生的学习。

2.直播时就多数学生遇到的问题进行讲解，去QQ群、钉钉群中鼓励学生讨论问题。

3.采用多种方式进行课堂签到，同时为直播准备预案，一旦某软件卡顿，及时更换软件。对于极少数因个人网络卡顿的则建议学生收看回放进行学习。

2.建议

1、尽量同时多平台协作学习和办公（例如超星电脑、手机学习通、QQ、钉钉等）。一旦某平台或软件遇到卡顿或其他问题，可以及时转换到其他平台，不耽误上课。

2、无特殊情况，一定要根据课程表上的规定时间授课。同时给予任课教师微调上课时间的权利，比如充分考虑各种情况，有些课程适当采用错峰授课或错峰登录，或延长学生在平台学习的时间限制会更利于学生的学习。

3、班主任和辅导员对学生的学习情况进行督促，对完成学习情况较差的学生给予谈话教育。

4、引导鼓励学生提前预习，同时锻炼和养成自己的自学能力，在利用好教师提供的平台课程基础上，还要充分利用丰富的网络资源。

四、值得推广的做法

教师和学生基本适应了线上的授课与学习，线上教学有序推进。

1、学院领导及督导组教师参与到教师的直播或答疑的群中，做好课程建设的建设、答疑服务及课程督导工作，是对教师教学和学生学习的一种督促；同时，班主任、辅导员、学生班干部及时了解学生学习状况，到课情况，遇到的困难，给予学生及时的关注、关怀，及时鼓励学生在家学习要自觉、自律。我院有些班级进行了科目分工，每门课程指定几名同学负责教师和学生的沟通，向老师转达学生在学习中遇到的问题与困惑，不但减轻了班长、团支书等班干部的压力，也能让任课教师及时了解学生学习状况。

2、我院部分课程及时进行了单元测试或课堂测试，有些课程则进行了考试，有些课程安排了习题课，一方面弥补了学生训练少、掌握不牢固的问题，也让教师及时了解了学生的学习状况，为安排教学进度提供参考。

3、近期我院在各种信息收集时较多采用各种软件的在线信息收集功能，较少使用单个word、excel文件填表的方式进行信息收集与汇总，方便信息收集，减少错误，也保障了数据的准确。

4、充分利用各种软件的投票功能，及时了解学生在学习中遇到的问题，同时对于布置的作业、发起的讨论、学生提交的笔记等，及时批阅、回复和反馈，期间，善于发现典型，及时表扬，激发学生学习兴趣，有效提升学生自主学习能力。

5、制定教学预案，保证教学效果。为保证教学效果，应对平台、网络等突发状况，教师应制定教学预案，明确遇到平台支撑不理想等情况时的具体做法，如通过其他平台和工具作为补充；将作业、测试等学习任务的完成时间拉长，引导学生错峰完成学习任务等。预案应及时告知学生,让学生学的安心。

（第2周）

一、应开出课程总体情况

备注：

1本学期应开课程中包含青软5门理论课程、达内开设的14课程。本周青软有1门课程已授课，达内有2门课程已授课，因为课程顺序，其余企业课程待现在课程讲授结束后开设。

2实验课程为后8周开课。

3其他类的3门课程为3个本科专业的毕业设计。

4教师数量中未包含企业授课教师。

5出勤情况中未包含企业授课情况。企业授课情况的出勤率企业单独考勤统计，并每周汇总交学院。

二、存在的主要问题

1.学生上课存在迟到问题，学生有挂课，只签到不上课，有的学生精力不够集中，在学习的过程中有分心现象。

2.学生问老师问题时，总是私聊，多次鼓励他们在群里讨论，但是效果不佳，极少有去群里问问题的。

3.泛雅平台、课堂派、智慧树网络拥堵、视频卡顿的问题，尤其周一特别严重，影响使用平台正常教学；

三、下一步实施措施及建议

1.实施措施

1.上课前15分钟提醒学生，并让班长帮忙督促，及时公布学生视频观看进度，作业情况，以达到督促效果，并一对一的提醒学生起到更强的震慑效果。

2.直播时，中间暂停，提问学生，课后整理笔记上传图片。在群中直播时提问。

3.qq直播信号不好，更换时间错峰讲课或者尝试其他平台直播，或者以语音形式讲解，或者把录课视频发到群里。对于平台的不稳定性，使用学习通和qq群双签到模式。

2.建议

1、尽量同时多平台协作学习和办公（例如超星电脑、手机学习通、QQ、钉钉等）。

2、原则上要根据课程表上的规定时间授课，这样更规范，学生也能更好地处于学习状态，但是也要给予任课教师微调上课时间的权利，比如充分考虑各种情况，有些课程适当采用错峰授课或错峰登录，或延长学生在平台学习的时间限制会更利于学生的学习。

3、班主任和辅导员对学生的学习情况进行督促，对完成学习情况较差的学生给予谈话教育。

4、作为任课老师，应该加强课前、课中、课后的监督，帮助学生尽快适应新的学习方式，同时加强学生对新授课方式的重视。在上课时间尽量和学生有互动环节，主要起到督促作用，督促学生尽量把留的任务早完成。

5、引导鼓励学生提前预习，同时锻炼和养成自己的自学能力，在利用好教师提供的平台课程基础上，还要充分利用丰富的网络资源。

四、值得推广的做法

经过了一周的在线课堂授课方式，老师和学生们完成了从陌生到熟悉的转变。在线课程能从在很多方面弥补传统课程的不足，给学生和老师带来全新的感受，从而提高课堂效率。对学生来说，如何自觉的完成学习和作业是一个挑战，对老师来说，如何鼓励，激励学生及时完成学习任务也是一个挑战，慢慢的积累网上教学经验，积累各种鼓励学生激励学生学习的好方法。

1、学院领导及督导组教师参与到教师的直播或答疑的群中，做好课程建设的建设、答疑服务及课程督导工作。

2、学院层面通过班主任、辅导员、学生班干部及时了解学生学习状况，到课情况，遇到的困难，给予学生及时的关注、关怀，及时鼓励学生在家学习要自觉、自律。

3、钉钉软件经一些老师反馈比较好用，签到、答疑、调查问卷、直播效果比较好，还具有直播回放功能，可以根据自己的课程情况选择使用。同时，多个软件都有在线信息收集功能，可以供办公使用，建议减少采用单个word、excel文件填表的方式进行信息收集与汇总，而采用信息化手段收集信息。

4、明确线上学习的考核要求和评分细则并及时向学生公布。对标课程教学目标，结合课程和线上教学实际，明确线上学习考核要求和评分细则，将线上学生成绩纳入课程总成绩。线上考核要求，一是要多方面考核学生线上学习情况，不只是视频学习，还包括课堂（单元）测试、作业、主题讨论、学习笔记等环节，二是要明确各学习环节的具体要求和分值。

5.及时评价、反馈学生学习情况。对于布置的作业、发起的讨论、学生提交的笔记等，及时批阅、回复和反馈，期间，善于发现典型，及时表扬，激发学生学习兴趣，有效提升学生自主学习能力。

6.制定教学预案，保证教学效果。为保证教学效果，应对平台、网络等突发状况，教师应制定教学预案，明确遇到平台支撑不理想等情况时的具体做法，如通过其他平台和工具作为补充；将作业、测试等学习任务的完成时间拉长，引导学生错峰完成学习任务等。预案应及时告知学生,让学生学的安心。

7、按课次制定详细的学习任务单，并提前1-2天发布给学生。任务单包含本次课的教学重点和难点、教学目标，以及讨论主题、作业安排、阅读材料等具体学习任务和任务目标，学习任务要具体，任务目标可评价。

（第1周）

一、应开出课程总体情况

备注： 1本学期应开课程中包含青软5门理论课程、达内开设的14课程。本周青软有1门课程已授课，达内有2门课程已授课，因为课程顺序，其余企业课程待现在课程讲授结束后开设。

       2实验课程为后8周开课。

       3其他类的3门课程为3个本科专业的毕业设计。

       4教师数量中未包含企业授课教师。

       5出勤情况中未包含企业授课情况。企业授课情况的出勤率企业单独考勤统计，并每周汇总交学院。

  二、存在的主要问题

根据督导、调研等实际发现的问题进行梳理，可以从教师层面、学生层面、学院管理层面及其它网络平台等方面进行总结。

1、泛雅平台网络拥堵、视频卡顿的问题，尤其周一特别严重，无法使用平台正常教学，部分学生因电脑或网络故障等原因无法按时签到、上课的问题；

2、虽然大部分教师的教学设计和教学资源比较充分，但缺乏线上教学经验，同时由于在网络教学平台建设课程比较仓促，一定程度上影响教学效果，同时师生对于各种在线教学平台的功能和操作还不是足够熟练，对在线教学方式还需要有一个适应的过程；

3、上课过程中，不能快速准确的得到学生真实状况反馈，仅仅通过讨论和作业情况也不能很好的反映学生学习情况，不能够很好的及时调整教学进度。

4、学生对于线上授课需要有一个适应过程，特别是因为网络或平台的原因，需要配合教师在多个平台转换，有时会造成疲劳，因而参与度降低；

  三、下一步实施措施及建议

1.实施措施

对接第二部分“遇到的问题”制定相关措施

1、对于网络拥挤客观原因，教师布置的任务点（视频学习、测试、作业）要有弹性，尽量设置在一个合适的时间段内完成，尽量确保每一个学生都能够无遗漏的完成学习任务，再就是要合理搭配不同的网络平台，一个平台有问题可以换一个，合理错峰分流；

2、积极通过网络等各种渠道学习线上教学经验，提高线上教学水平，针对所用教学平台，不断熟悉其功能和操作，改进教学模式，提高教学效果；

3、通过调查问卷、QQ、微信、手机等多种形式积极与学生进行沟通，鼓励学生积极参与网络学习，提高学生的积极性和参与度，锻炼学生自主学习的能力；

4、多关心学生。对于所有课程采用网上在线学习对学生也是一个挑战，在批阅学生作业，回答学生问题，催促学生完成任务等反面除了严格要求，也要体谅部分学生操作能力不高、网络拥堵等原因，适当延长时限。

2.建议

教学工作组，在深入交流、论证的基础上就下一步应增开课程及已开课程在线教学的顺利给出指导性意见和建议，同时，可以给出对学校的建议。

1、尽量同时多平台协作学习和办公（例如超星电脑、手机学习通、QQ、钉钉等）

2、学校提供老师们的网课建设平台太多（有点凌乱，不好一一掌握，建议可以先选择1-2个平台建设好了，再慢慢迁移）；学校给教师推送的在线直播培训课太多、建议有针对性的选择过滤一下再推荐给老师们。

3、原则上要根据课程表上的规定时间授课，这样更规范，学生也能更好地处于学习状态，但是也要给予任课教师微调上课时间的权利，比如充分考虑各种情况，有些课程适当采用错峰授课或错峰登录，或延长学生在平台学习的时间限制会更利于学生的学习。

4、直播教学环节要根据班级情况和课程情况而定，个别学生网络条件不适合直播，在线学习、直播教学相互配合可能效果会更好点。加强学生讨论和答疑环节，甚至可一对一的进行交流，更全面的掌握学生学习情况。

5、在线课要尽量做到三过程：①课前学习通、QQ等及时推送发布预习单，让学生明确学习的任务和目标。②讲课中PPT尽量全屏播放、语速放慢、写字、鼠标指针要醒目，用不同颜色字迹笔记录。最好可以对讲课进行全程录屏，可以让学生看回放。讲课时间根据知识点要切段，讲完次部分可进行响应的章节测试，及时查看学生对知识点的掌握情况，及时通过学习通、QQ等进行反馈。③课下及时完成布置的作业。教师及时批阅反馈。可通过学习通统计功能重点对掌握不好的知识点进行专门的解答和反馈。

6、引导鼓励学生提前预习，同时锻炼和养成自己的自学能力，在利用好教师提供的平台课程基础上，还要充分利用丰富的网络资源。

  四、值得推广的做法

  总结一周来学院好的做法，以供学院间交流学习。

1、学院领导及督导组教师参与到教师的直播或答疑的群中，做好课程建设的建设、答疑服务及课程督导工作。

2、学院层面通过班主任、辅导员、学生班干部及时了解学生学习状况，到课情况，遇到的困难，给予学生及时的关注、关怀，及时鼓励学生在家学习要自觉、自律。

3、钉钉软件经一些老师反馈比较好用，签到、答疑、调查问卷、直播效果比较好，还具有直播回放功能，可以根据自己的课程情况选择使用。

4、明确线上学习的考核要求和评分细则并及时向学生公布。对标课程教学目标，结合课程和线上教学实际，明确线上学习考核要求和评分细则，将线上学生成绩纳入课程总成绩。线上考核要求，一是要多方面考核学生线上学习情况，不只是视频学习，还包括课堂（单元）测试、作业、主题讨论、学习笔记等环节，二是要明确各学习环节的具体要求和分值。

5.及时评价、反馈学生学习情况。对于布置的作业、发起的讨论、学生提交的笔记等，及时批阅、回复和反馈，期间，善于发现典型，及时表扬，激发学生学习兴趣，有效提升学生自主学习能力。

6.制定教学预案，保证教学效果。为保证教学效果，应对平台、网络等突发状况，教师应制定教学预案，明确遇到平台支撑不理想等情况时的具体做法，如通过其他平台和工具作为补充；将作业、测试等学习任务的完成时间拉长，引导学生错峰完成学习任务等。预案应及时告知学生,让学生学的安心。

7、按课次制定详细的学习任务单，并提前1-2天发布给学生。任务单包含本次课的教学重点和难点、教学目标，以及讨论主题、作业安排、阅读材料等具体学习任务和任务目标，学习任务要具体，任务目标可评价。