化工与安全学院2019-2020学年第二学期在线教学工作周总结

（第8周）

一、应开出课程总体情况

二、存在的主要问题

1.缺乏对学生的有效监督，不了解学生对知识点的掌握情况。

2.教学平台上的视频资料与授课内容存在差异，导致学生学习起来有困难。

3.教学方法仍不太符合学生实际，学生对这种在线教学方式开始有点厌倦。

三、下一步实施措施及建议

1.实施措施

（1）直播上课时增加与学生的交流方式，比如穿插一些随堂测试，增加学生笔记和作业互评，来提高学生的学习积极性，提高课堂的学习效果。

（2）进一步补充视频资料学习内容，更多的选择较全面的视频资料或自己录制。

（3）应进一步学习和借鉴好的教学模式和方法，提高学生学习的积极性。

（4）与学生多联系，尤其是平时上课签到慢，完成慢的同学，了解他们在家的情况，学习中遇到的困难；

2.建议

（1）通过各种方式加强课堂互动，调动学生学习积极性，更好的掌握学生学习情况。

（2）建议教师多方面选择适合自己课程的授课方式，最好采用直播方式。

（3）发挥班主任和辅导员以及家长的作用，多方面督促学生提高学习效率和质量。

四、值得推广的做法

1.采用直播的教学方式开展教学，比之前效果提高了不少。

2.通过培训、自学或者讲座的形式来提升自己线上教学水平。

3.经常与学生联系能够了解学生学习的情况。

（第7周）

一、应开出课程总体情况

二、存在的主要问题

1.学生的学习自觉性开始有所下降，出现没有完成任务的学生数越来越多，也就是对学生的约束力越来越差。

2.视频内容与授课计划存在差异，导致部分内容有缺失或不全。

3.越来越发现教学方法有点单一，学生对这种教学方法开始有点厌倦。

三、下一步实施措施及建议

1.实施措施

（1）进一步加强监督，并及时公布出勤结果以及惩罚措施，力争所有同学完成任务。

（2）进一步补充学习内容，更多的选择较全面的视频资料。

（3）应进一步学习和借鉴好的教学模式和方法，进一步提高教学效益。

（4）与学生多联系，尤其是平时上课签到慢，完成慢的同学，了解他们在家的情况，学习中遇到的困难；

（5）对于课上遗漏的问题可通过补录视频的方式发到学习群里，供学生学习。

2.建议

（1）及时了解学生情况，比如可通过增加签到、抢答、讨论等课堂活动的频率，加强课堂互动，调动学生学习积极性，更好的掌握学生学习情况。

（2）建议教师多方面选择适合自己课程的授课方式。

（3）发挥班主任和辅导员以及家长的作用，多方面督促学生提高学习效率和质量。

四、值得推广的做法

1.为监督学生的学习效果，合理使用钉钉直播课堂和QQ“会议系统”，能更好地掌握学情。

2.在平台运行逐步完善的基础上，上传各种资料的限制也逐渐减少，利用学习通平台做好课后的巩固复习及作业测试非常不错，能提高学生课堂参与程度。

(第6周)

一、应开出课程总体情况

二、存在的主要问题

1.个别时间仍存在网络不稳定的情况，影响教学连贯性，部分学生会分散注意力。

2.对于学生的监督和管理难度比较大。部分同学做作业拖拉，提交作业不及时；有的同学对于回答问题参与热情不高，回答问题也不积极。

3.课程视频中有的内容讲解不够到位、不够详细，导致部分学生学习效果较差。

4.网上资源与课程资源在契合度上存在偏差，视频资源降低了教师上课负担，但是部分课程资源与教学内容存在偏差。

三、下一步实施措施及建议

1.实施措施

（1）缩短作业提交时间，实施当堂作业当天提交，设置线上提醒，督促学生及时完成课后作业。

（2）尝试使用腾讯会议分享屏幕讲解PPT。

（3）上课结束后及时督促学生，在规定时间内有效完成视频学习任务；及时查看学生学习完成率，对于还没有完成任务的同学及时提醒，督促其完成

（4）针对部分视频资源不完善以及针对性不够等情况，可以对视频资源下载后剪辑重组。同时，根据课程目标可以把课程内容的学习安排，以及重点和难点提前告知学生，必要时，着重指出哪些需要学生课前预习及查阅哪些资料等。

2.建议

（1）直播授课是个不错的方式，和学生的互动的多一些，通过学生在在线反馈可及时调整课程的讲解。

（2）建议使用统一的教学平台或者相关软件。教师和学生要自己做好选择，选择适合自己课程的授课方式。

（3）多下功夫，多思考，不拘泥于一种教学方式。视频教学，片段化资源以及配合频率较高的提问和讨论，从而督促学生提高课堂效率和质量。

（4）增加签到、抢答、讨论等课堂活动的频率，加强课堂互动，调动学生学习积极性，更好的掌握学生学习情况。

四、值得推广的做法

1.为监督学生的学习效果，合理使用钉钉直播课堂和QQ“会议系统”，能更好地掌握学情。

2.平台运行逐步完善，上传视频资料的限制逐渐减少，教师与学生逐渐掌握超星学习通的使用方法，课堂活动的形式和参与度有所提高，以后要逐步加强对学生学习过程的有效监督，提高学生课堂参与程度。

（第5周）

一、应开出课程总体情况

二、存在的主要问题

1.网络不稳定，影响教学连贯性，部分学生会分散注意力。

2.对于学生的监督和管理难度大。

3.线上提问时，反应稍慢，学生需要打开音频，才可以。

4.部分学生没有按时完成课堂讨论和课后作业，部分学生没有按时观看视频教程。

5.仍存在个别同学不认真学习的现象，有同学上课期间不学习，下课后补上仅是完成了视频学习内容，如讨论和测验则是无法参与。学生作业出现直接照抄网络语言的现象，有些是复制的，可能根本没有看具体内容

三、下一步实施措施及建议

    1.实施措施

（1）直播上课时需要增加与学生的交流，并在交流中增加学生的注意力，让学生自己能明确知道本次课的重点和难点。

（2）加强课堂教学的问题带入和在线问答；加强对学生课前预习、课堂笔记和课后复习的要求和检查。

（4）学习通平台做好课后的巩固测试。

（5）延长作业提交时间，督促没有完成课堂讨论和课后作业的同学及时完成。单独联系没有观看视频的同学，了解具体情况。

     2.建议

（1）建议根据课程特点，灵活选择教学方式。强化学生课后自学成果（包括笔记、作业等）的检查，并及时公布成绩，加强课堂中学生的参与度，提高学生对课堂的注意力和专注力。进一步提升线上教学和使用平台的技能水平。

（2）通过这段时间的磨合，师生已逐渐适应这一教学方式，为保障教学质量，建议老师增加课堂点名提问，适当增加作业量。

（3）需要更多和在线课程建设的相关资源，提高任课老师在线课程教学的能力。

（4）授课前多准备一些电子材料和视频，因为毕竟不能面对面讲解，所以要想让学生理解的更充分，需要提前准备更多与课堂相关的电子材料和视频。

四、值得推广的做法

1.合理使用钉钉直播课堂和QQ“会议系统”，能更好地掌握学情，利于下一步的教学。

2.多种学习渠道和方式相互结合，共同应用，可为学生提供适合的学习方式。

（第4周）

一、应开出课程总体情况

二、存在的主要问题

1.网上资源与课程资源在契合度上存在偏差，视频资源降低了教师上课负担，但是部分课程资源与教学内容存在偏差。

2.平台部分统计数据不准确，造成不能很好的督查学生反馈。

3.视频直播过程中学生的参与度问题不好监督。

4.仍然存在少数同学上课效果不好的情况。部分学生学习任务完成的不够及时，上课视频和在线作业提交的情况也不是很好。

5.网络不稳定，影响教学连贯性，部分学生会分散注意力。

三、下一步实施措施及建议

1.实施措施

（1）在qq群中进行文字直播，指出课程重点、难点，并对作业、章节测验进行讲评。通过文字形式与学生互动，起到了一定作用。
    （2）充分利用学习通的选人、抢答等功能，活跃课堂气氛，并确保学生的到课率。共发布抢答两次，参与抢答的人数均达到了班级人数的一半以上。利用选人功能，选人提问4人次，要求被选中人员对作业进行展示，学生自己对作业的分析较为到位。

（3）加强对学生课前预习、课堂笔记和课后复习的要求和检查；及时查看学生学习完成率，对于还没有完成任务的同学及时提醒，督促其完成。

（4）灵活选择在线直播的方式，直播结束后要求学生及时提交课堂笔记，增加与学生的互动，提高学生学习的积极性和主动性，从而能及时掌握学生的学习情况。对部分笔记和作业采取互评的方式，实现学生在相互交流中进步。作业和课堂测试的完成和提交在时间段的设置上可以长一点，例如课堂作业至下次课前截止；课后作业时间定为一周内提交，在作业到期之前将统计数据截图发到班级群里，提醒作业完成提交情况。

2.建议

（1）建议根据课程特点，灵活选择教学方式。强化学生课后自学成果（包括笔记、作业等）的检查，并及时公布成绩，加强课堂中学生的参与度，提高学生对课堂的注意力和专注力。

（2）根据学生的预习情况和课程内容，灵活运用合适的授课方式。

（3）建议多采用直播授课方式，和学生互动的多一些，通过学生在线反馈可及时调整课程的讲解。

（4）编辑题型有点费劲，框架有些死板。学校能否为老师集中配备数位板。

四、值得推广的做法

1、理论课程应合理使用钉钉直播课堂和QQ“会议系统”，更好地掌握学情，利于下一步的教学。

2、直播与线上资源相结合更能拓宽学生的知识面。

(第3周)

一、应开出课程总体情况

二、存在的主要问题

1、学生上课有迟到的；少数同学上交作业情况不是很好，需要多次提醒；个别同学反映在线学习不方便。如何提高学生对课程内容的学习兴趣，改进教学效果。

2、在集中上课期间（10:00，14:00等）仍然存在拥堵现象，部分同学因此无法签到和及时观看视频。

3、对于学生的监督和管理难度大。学生学习完成的不够及时，个别班级的个别同学，上课视频和在线作业提交的情况都不是很好。从学生问的问题上来看，可能课程视频中有的内容讲解不够到位不够详细。

4、教学资源仍需要继续不断完善。

三、下一步实施措施及建议

1.实施措施

（1）灵活选择在线直播的方式，通过自学+提问+讲解的方式来改进教学效果。在直播过程中穿插测试和提问，增加与学生的互动，鼓励学生提问，提高学生学习的积极性和主动性，从而能及时掌握学生的学习情况。

（2）通过多种方式加强线上和线下互动，如在上课期间分批次进行视频语音通话，对重点内容重点讲解一下，同时监督学生的上课情况。

（3）在qq群中进行文字直播，通过文字形式与学生互动，起到了一定作用，充分利用平台统计数据，激励学生自主学习。

（4）加强对学生课前预习、课堂笔记和课后复习的要求和检查。

（5）继续不断摸索适合学生在线学习的教学资源。

2.建议

（1）建议根据课程特点，灵活选择教学方式。强化学生课后自学成果（包括笔记、作业等）的检查，并及时公布成绩。

（2）知识碎片化处置，设置较为密集的讨论，给学生留思考问题，提高学生课堂积极性。结合网络课堂教学方式和特点，开发适合的教学方法。

（3）开展在线培训，教师继续学习运用多种方式优化教学过程、合理整合教学资源。

（4）需要更多和在线课程建设的相关资源，提高任课老师在线课程教学的能力。

（5）编辑题型有点费劲，框架有些死板。学校能否为老师集中配备数位板。

（6）教学网站或者教学模式不再单一化，对学生签到考核以及线上学习时间适当放宽要求，按各自学习条件进行补充，提高老师的监督作用。 

四、值得推广的做法

（1）合理使用钉钉和QQ“会议系统”，学生可以免费通过手机号直接拨入等方式进行实时答疑，可更好地掌握学情，利于下一步的教学。

（2）采用钉钉直播软件可以提高师生互动，直播与线上资源相结合更好。

（3）多种学习渠道和方式相互结合，共同应用，为学生提供适合的学习方式。

（第2周）

一、应开出课程总体情况

  说明：按教学计划，前四周开设的68门课程中只有《复配原理与技术》没有开设，其余67门课程全部按期授课，《复配原理与技术》目前已完成教学准备，争取下周开设。

二、存在的主要问题

（1）第二周开课，网络拥堵现象严重，网速较慢，个别学生上网不方便。平台建设需要加强，平台本周比较拥堵，很多同学多次登录不上，签到困难，课堂统计滞后，部分同学因此无法签到和及时观看视频。

（2）在教学资料的准备方面，老师和学生对平台的使用逐渐熟练，但有个别老师的教学资料不在身边，以至于资料不全。

（3）由于没法进行面对面的授课和交流，无法对学生的学习情况进行准确掌握。对于学生上课时间的学习仅能从学习时间上作出判断，是否认真学习相关资料和视频以及学习效率无从获知。

  三、下一步实施措施及建议

1.实施措施

1. 高峰时段避免让学生在线学习，容易中断学习，可采用提前打包资料传给学生的方式，让学生自主安排课上时间。采用六步教学法，按照教务处建议将讨论环节拉长时间段，只要在一段时间之内完成即可，无须在原上课的时间段完成，并且结合“会议系统”连线进行答疑，有效保证实时性。

2. 尽快熟练平台的使用如资料的上传、编辑、在线测试，课堂讨论、课后作业，通过QQ群屏幕分享在线讲解等，另外尽快寻找和补充有关资料。

3. 课前采用名家视频预习；上课不采用视频直播；使用语音直播，加强互动。增加课上抢答、讨论等环节通过多样化方式提高学生学习积极性。

   (4)针对无法对学生的学习情况进行准确掌握的问题，抽取十几位学生语音交流，设置练习题、讨论话题等检查学习效果。

   2.建议

4. 考虑到网络拥堵，建议每次网上课程、签到和作业提交的时间不仅仅局限于原定的上课时间，时间可以放宽。

5. 进一步提高超星在线建课平台的稳定性，采用不同软件和平台，进行视频会议等方式开展课堂讨论。

6. 多学习一些成功的线上教学的课程，了解怎样有效的进行线上教学，实现教学目标的。

7. 在学生观看视频的同时，设置一些小问题，小门槛，学生会更认真的观看视频，在后台统计观看视频时长的时候发现很多同学为了回答小问题，反复观看视频找答案。这样不仅巩固了知识，也提高了学习的参与度。

     四、值得推广的做法

   1、合理使用大网络公司推出的“会议系统”，学生可以免费通过手机号直接拨入等方式进行实时答疑，可更好地掌握学情，利于下一步的教学。

   2、提前下发学习单，让学生对学习内容做到心中有数；

   3、多种学习渠道和方式相互结合，共同应用，为学生提供适合的学习方式。

（第1周）

一、应开出课程总体情况

  说明：《复配原理与技术》因授课教师开设轮次较少，以往通过板书教学，网络视频资源有限，拟后延开设。除公选的通识必修课和前四周没有落实教学任务的课程其余按计划前四周应开设的理论课全部开出。

二、存在的主要问题

1. 第一周开课，网络拥堵现象严重，一旦学生尝试多次进不去平台，学生的积极性和思想有些松懈。

2. 在教学资料的准备方面，老师和学生对平台的使用都尚在摸索阶段，资源的上传使用还不是很熟练。

3. 超星泛雅平台高峰时段网络拥堵，学生在平台上会因为频繁刷屏浪费不必要的时间。由于采用QQ和超星平台相结合的线上学习方式，所以仅仅超星平台上的统计数据不能真实反映学生的在线学习情况。

   (4)在视频讲解过程中，不能像现场教学一样看到每个学生的表现和状态，对于学生掌握情况不能准确判断，根据学生作业可以知道学生答题情况，但是无法确定学生是否真正掌握。

   (5)假期期间，大部分资料都在学校，虽然前期也准备了资料且准备较为充分，仍有提升空间；

   (6)有的学生家中没有网络和电脑，需要使用手机流量观看教学视频等资源，耗费流量较大。

   (7)教学设计不够完善，资料不够全面。

   (8)教学督导存在困难，无法真实感受现场的气氛和师生的状态。

   三、下一步实施措施及建议

   1.实施措施

4. 一方面在平台使用闲时，进入平台对资料的上传、编辑、使用多多练习摸索。另一方面把在线测试，课堂讨论、课后作业反映出来的问题和解决方案列出来拍成图片，通过QQ群屏幕分享在线讲解。

5. 高峰时段避免让学生在线学习，容易中断学习，可采用提前打包资料传给学生的方式，让学生自主安排课上时间。任课老师要强调重点，让学生记笔记，适时督促，发布讨论话题，发布测试题等方式调动学生学习的积极性，下课布置作业，设置时间让学生尽快上交。通过做测试题和作业反馈学生的学习效果，及时给学生讲解测试题和作业题，进一步加强学生对知识点的理解。

6. 错峰学习；督促学生认真观看视频和阅读相关资料。

7. 通过多种方式加强线上和线下互动，如在上课期间分批次进行视频语音通话，对重点内容重点讲解一下，同时监督学生的上课情况。

8. 资料尽量完善，充分，资料设置防拖拽模式，资料阅读设置最低时间限制，保证学习时长，知识点设置相应的练习，确保学生理解相关知识。

9. 及时提醒学生注意手机流量，不要欠费停机，可以轮流使用家人手机登录学习通进行在线学习。

10. 资料尽量完善，充分，资料设置防拖拽模式，资料阅读设置最低时间限制，保证学习时长，知识点设置相应的练习，确保学生理解相关知识。

    2.建议

11. 考虑到网络拥堵，建议每次网上课程、签到和作业提交的时间不仅仅局限于原定的上课时间，时间可以放宽。

12. 进一步提高超星在线建课平台的稳定性，采用不同软件和平台，进行视频会议等方式开展课堂讨论。

13. 对于同一个班级，需要统一协调，不能同时布置太多作业，考虑到网络、学生初次用平台学习、教师初次用平台上课，需要一个过渡阶段，切莫一刀切，欲速则不达。

14. 教学时是否可以适当弹性时间，学校可不必强制要求所有课程都按照课程表时间学生签到上课，比如不同学院可以将上课时间顺延或提前10分钟避免同时上课的拥堵；晚间开课等方式。

15. 通过本次教学方式的尝试，以后可以加强线上和线下教学互动，比如作业，讨论等改成网上提交，不在交纸质材料，提高工作效率，减少形式主义。

    (6)学校可不必强制要求所有课程都必须按课表实施全面线上教学，由任课教师选择一些合适的内容让学生在线学习，其他内容不适合线上学习的可以在开学后适当补课完成教学任务。年底计算工作量时，学校根据实际情况予以增加。

    (7)在学生观看视频的同时，设置一些小问题，小门槛，学生会更认真的观看视频，在后台统计观看视频时长的时候，我发现，很多同学为了回答小问题，反复观看视频找答案。这样不仅巩固了知识，也提高了学习的参与度。

      四、值得推广的做法

16. 通过本次教学方式的尝试，以后可以加强线上和线下教学互动，比如作业，讨论等改成网上提交，不用交纸质材料，提高工作效率。

17. 教学监控通过学生、任课教师和督导组三条线同时开展，数据相互印证，督导组成员加入课堂中，及时统计授课情况，组织讨论反馈。

18.  采用六步教学法，将讨论环节拉长时间段，只要在一段时间之内完成即可，无须在原上课的时间段完成，较好的弥补了原来的不足，并在作业方面精选1-2道题，避免过多形式的作业；

19. 提前在学生群发布教材、资料和问题，让学生提前预习的办法，从一定程度上避免了上课过程中需要切换学习通与教材网页的问题。

20. 数字化教学模式是未来教学的发展趋势，对老师来说也是个挑战。要熟练掌握教学平台的功能，总结线上教学反思，认真备课，逐步提高线上教学水平。