机电工程学院2019-2020学年第二学期在线教学工作周总结

（第8周）

一、应开出课程总体情况

二、存在的主要问题

1、教师层面

本周直接采取智慧树平台直播回顾理论，学生线上考试的形式进行了随堂考核。课上的考核无法实时监控，但采取在线答疑的形式让学生集中问问题。

2、学生层面

随着在线课程的开展，学生对上课的热情度减少，上课需要提醒学生签到学习课程，有时提醒多次学生才能签到，学生学习的积极性差，有些学生以网络不佳等理由不能在网上学习课程，学生是否在课堂上课时间学习不易掌握上课期间，部分学生作业不能及时完成，存在作业雷同的问题。

3、网络平台等方面

（1）超星、智慧树等直播功能不完善。

三、下一步实施措施及建议

1.实施措施

（1）在课前和上课过程中进行多次提醒，并将网上学习情况纳入期末考核成绩，以此督促学生认真完成网上学习。

（2）掌握学生发弹幕的规律，在讲解一个问题的时候给同学们一定的时间，再2-3分钟内讲解学生弹幕中提出的问题，然后再进行下一步的教学。

2.建议

（1）在线教学平台应加强平台建设，完善直播教学。

（2）与学生科、班主任等多沟通交流，加强学生课程学习的管理，特别是网上学习期间学生是否真正在线学习，让学生严格按照课程表的时间上课，并完成作业、课程抢答、测试环节。

四、值得推广的做法

无

（第7周）

一、应开出课程总体情况

二、存在的主要问题

1、教师层面

教师对学生的教学组织仍需加强。

2、学生层面

学生学习过程参与度需要进一步提高，出勤和作业完成情况仍需改进。

3、网络平台等方面

建议网络平台直播功能进一步加强。

三、下一步实施措施及建议

1.实施措施

（1）为了更好的保障学习效果和平台拥堵，采用多平台、多渠道进行授课，线上视频学习时间上适当放宽，但学习任务不能放松，保障所有学生避开网络拥堵期，又能自主完成学习任务，另外，尝试采用各种新的视频会议直播等工具，解决拥堵和平台互动等问题。

（2）针对学习任务完成不好学生，采取针对性的督导措施，个别督导等督促其完成学习环节任务，对于个别屡次教育不改的学生，单独进行谈话或反馈给年级辅导员。

2.建议

（1）建议学校或平台进一步完善平台各项功能，如智慧树平台直播授课时可以进行教师端白板手写等，建议学校提高更多优质网络资源。

（2）超星平台统计功能有待进一步完善，希望学习通考试能加一个警告的提示。

四、值得推广的做法

无

（第6周）

一、应开出课程总体情况

二、存在的主要问题

1、教师层面

（1）通过6周的调试使用，课程讲解过半，超星泛雅平台趋于稳定，但是上课期间，仍然存在部分问题，部分学生作业不能及时完成，仍然存在作业雷同的问题，学生签到不及时，每次上课需要提醒学生签到学习课程，学生学习的积极性差，学生是否在课堂上课时间学习，不易掌握。

2、学生层面

（1）第6周进行了前五章的期中考试，考试过程中发现有学生离场好几次，直接收卷感觉太严重了，而且其他同学也起不到警示作用，希望学习通考试能加一个警告的提示。

3、网络平台等方面

（1）学习通直播软件不能录屏，而且很卡，腾讯会议不能回放，所以要同时实现录屏、互动流畅、能回放，学生端也能分享屏幕较为困难。

三、下一步实施措施及建议

1.实施措施

（1）为了更好的保障学习效果和平台拥堵，采用多平台、多渠道进行授课，线上视频学习时间上适当放宽，但学习任务不能放松，保障所有学生避开网络拥堵期，又能自主完成学习任务，另外，尝试采用各种新的视频会议直播等工具，解决拥堵和平台互动等问题。

（2）QQ群要求所有学生实名，课前提前点名，授课和课后及时互动与答疑。

（3）针对学习任务完成不好学生，采取针对性的督导措施，个别督导等督促其完成学习环节任务，对于个别屡次教育不改的学生，单独进行谈话或反馈给年级辅导员。

（4）针对共性问题，直播或共享屏幕答疑，为了提高教学效果，督促学生学习，并定时查学生的课堂笔记。及时让他们把作业和笔记传到qq群相册。为了了解学生的学习情况，这周上了一次习题课并进行了阶段性测试，掌握了学生的学生情况。

2.建议

（1）建议学校或平台进一步完善平台各项功能，如智慧树平台直播授课时可以进行教师端白板手写等，建议学校提高更多优质网络资源，如电子书（电子教材）和课程（精品课程资源）作为教师备课和授课的参考。

（2）目前，智慧树直播平台互动功能有所增强，授课端希望能实现更丰富的功能，授课峰值期间系统更加流畅和稳定。

（3）超星平台统计功能有待进一步完善，希望学习通考试能加一个警告的提示。

四、值得推广的做法

无

（第5周）

一、应开出课程总体情况

二、存在的主要问题

1、教师层面

（1）通过qq直播平台，存在的问题是教师云端监测学生的学习情况困难；

（2）上课时间网络卡顿，学习做作业比较缓慢，个别同学上课不及时，不按时签到学习。

2、学生层面

（1）上课时间网络仍然有不稳定的情况，有时签到、作业提交、数据统计存在访问延时，对于教师提出的一些讨论问题，学生直接从网络上复制答案，缺乏思考和面对面交流;

（2）学生对于网络学习的兴趣开始逐渐降低，大多数学生能够按时签到，但学习效果无法保证，存在刷课和应付的情况。

3、网络平台等方面

（1）目前试题制作较为麻烦，教师个人制备试题效率较低，建议有更好的习题和作业考试系统，更加自动化，方便教师端试题入库；

（2）当前网络平台出现统计数据延迟现象，使得老师没办法及时督促学生，希望能有所改进；

（3）PPT上传后格式有些问题。

三、下一步实施措施及建议

1.实施措施

（1）课堂实施录播视频播放和分段答疑的模式，比如每隔20分钟进行一次课堂答疑。优点端口流量占用少，画面无延迟，也能较好互动；

（2）为提高学生预习的积极性和课上的效率，将预习任务发布成作业，下节课上课时学生之间互评以巩固复习；

（3）平台学习高峰期，学生登录平台学习有困难，问题讨论时学生掌握不太好时间，任务不能在规定时间内完成；

（4）进行单元测试、阶段考核等进行复习；

（5）线上课堂尽量穿插一些投票、抢答、点名以及头脑风暴等活动，让学生参与进来，提高学生的积极性。

2.建议

（1）建议从多方面调动学生学习的积极性，多参与老师的互动话题，多提出自己对课程的想法，多提出与课程相关的问题。在课堂有限时间进行小测试，以充分了解同学们对课程知识点的掌握情况；

（2）直播例题讲解，与学生加强互动，督促学生按时上课听课，强调未签到即为旷课，督促学生每周四前把计算题作业发邮箱以备老师检查；

（3）学生参与度与学习积极性问题，在教学过程中多与学生互动，多设置问题给学生思考，多采用示例等教学内容来吸引学生的注意力。

四、值得推广的做法

无

（第4周）

一、应开出课程总体情况

二、存在的主要问题

1、教师层面

（1）上课过程中用QQ进行分屏演示，可能因为话筒的原因和其他同学话筒嘈杂，对于老师的语言讲解听得可能不是很清楚。

（2）通过qq直播平台，第一周遇到的问题基本已解决，仍然存在的问题是教师云端监测学生的学习情况困难。

（3）上课时间网络卡顿，学习做作业比较缓慢，个别同学上课不及时，都上课很长时间了，有的学生才来签到学习。

2、学生层面

（1）平时白天第一大节学习平台拥堵，上课时间网络仍然有不稳定的情况，有时签到、作业提交、数据统计存在访问延时，对于教师提出的一些讨论问题，学生直接从网络上复制答案，缺乏思考和面对面交流;

（2）学生对于网络学习的兴趣开始逐渐降低，学习积极性有所减弱，整体效果一般；大多数学生能够按时签到，但学习效果无法保证，存在刷课和应付的情况。

3、网络平台等方面

（1）目前试题制作较为麻烦，教师个人制备试题效率较低，建议有更好的习题和作业考试系统，更加自动化，方便教师端试题入库；

（2）当前网络平台出现统计数据延迟现象，使得老师没办法及时督促学生，希望能有所改进；

（3）PPT上传后格式有些问题。

三、下一步实施措施及建议

1.实施措施

（1）课上的练习无法实时监控，但采取在线答疑的形式让学生集中问问题，课后的问答有些同学参与越来越积极；

（2）积极完善课程资源，通过多种方式下达给学生学习；利用业余时间增加直播或网络视频，帮助学生提高学习效果；

（3）平台学习高峰期，学生登录平台学习有困难，问题讨论时学生掌握不太好时间，任务不能在规定时间内完成；

（4）线上授课进行到第三周，平台稳定性改善明显，基本可以满足正常授课需求，但作业布置与学习任务有无法发布的问题。受网络与服务器影响，学生在打卡签到时经常出问题，造成部分加入课堂同学无法正常签到。

2.建议

（1）互动课堂、竞赛课堂可能会更有趣；

（2）目前线上教学的软硬件尚未成熟，建议教师不断完善网络教学的资源和授课模式，并考虑好开学后课堂教学如何与这段时间的线上内容结合好，不能影响教学质量；

（3）建议从多方面调动学生学习的积极性，多参与老师的互动话题，多提出自己对课程的想法，多提出与课程相关的问题。在课堂有限时间进行小测试，以充分了解同学们对课程知识点的掌握情况；

（4）直播例题讲解，与学生加强互动，督促学生按时上课听课，强调未签到即为旷课，督促学生每周四前把计算题作业发邮箱以备老师检查；

（5）学生参与度与学习积极性问题，在教学过程中多与学生互动，多设置问题给学生思考，多采用示例等教学内容来吸引学生的注意力。

四、值得推广的做法

知道app 更新后，交互界面更人性化，尝试直播方式上课，提高学生听课率。

（第3周）

一、应开出课程总体情况

二、存在的主要问题

1、教师层面

（1）上课过程中用QQ进行分屏演示，可能因为话筒的原因和其他同学话筒嘈杂，对于老师的语言讲解听得可能不是很清楚。

（2）通过qq直播平台，第一周遇到的问题基本已解决，仍然存在的问题是教师云端监测学生的学习情况困难。

（3）上课时间网络卡顿，学习做作业比较缓慢，个别同学上课不及时，都上课很长时间了，有的学生才来签到学习。

2、学生层面

（1）平时白天第一大节学习平台拥堵，上课时间网络仍然有不稳定的情况，有时签到、作业提交、数据统计存在访问延时，对于教师提出的一些讨论问题，学生直接从网络上复制答案，缺乏思考和面对面交流;

（2）学生对于网络学习的兴趣开始逐渐降低，学习积极性有所减弱，整体效果一般；大多数学生能够按时签到，但学习效果无法保证，存在刷课和应付的情况。

3、网络平台等方面

（1）目前试题制作较为麻烦，教师个人制备试题效率较低，建议有更好的习题和作业考试系统，更加自动化，方便教师端试题入库；

（2）当前网络平台出现统计数据延迟现象，使得老师没办法及时督促学生，希望能有所改进。

  三、下一步实施措施及建议

1.实施措施

（1）课上的练习无法实时监控，但采取在线答疑的形式让学生集中问问题，课后的问答有些同学参与越来越积极；

（2）积极完善课程资源，通过多种方式下达给学生学习；利用业余时间增加直播或网络视频，帮助学生提高学习效果；

（3）平台学习高峰期，学生登录平台学习有困难，问题讨论时学生掌握不太好时间，任务不能在规定时间内完成；

（4）线上授课进行到第三周，平台稳定性改善明显，基本可以满足正常授课需求，但作业布置与学习任务有无法发布的问题。受网络与服务器影响，学生在打卡签到时经常出问题，造成部分加入课堂同学无法正常签到;

（5）与传统课堂氛围相比，线上课堂无法及时反馈学生的接受程度和情绪波动，尤其是在进行录播和视频教学时尤为突出，造成学习内容与教学设计期望大打折扣。

2.建议

（1）可以用QQ分享屏幕上课；

（2）可以让学生多做习题;

（3）目前线上教学的软硬件尚未成熟，建议教师不断完善网络教学的资源和授课模式，并考虑好开学后课堂教学如何与这段时间的线上内容结合好，不能影响教学质量；

（4）建议从多方面调动学生学习的积极性，多参与老师的互动话题，多提出自己对课程的想法，多提出与课程相关的问题。在课堂有限时间进行小测试，以充分了解同学们对课程知识点的掌握情况；

（5）直播例题讲解，与学生加强互动，督促学生按时上课听课，强调未签到即为旷课，督促学生每周四前把计算题作业发邮箱以备老师检查；

（6）针对网络平台的稳定性问题，学习任务与作业布置采用闲时处理，并及时在微信群里发布给学生，签到不正常的问题也与学生及时在微信群沟通，做到不漏签；

（7）学生参与度与学习积极性问题，在教学过程中多与学生互动，多设置问题给学生思考，多采用示例等教学内容来吸引学生的注意力。

四、值得推广的做法

无

（第2周）

一、应开出课程总体情况

二、存在的主要问题

1、教师层面

（1）对于计算机软件操作课程，需要老师边讲边演示。上课过程中用QQ进行分屏演示，同学们都能看到老师的操作内容和步骤，效果较好，可能因为话筒的原因和其他同学话筒嘈杂，对于老师的语言讲解听得可能不是很清楚。

（2）通过qq直播平台，第一周遇到的问题基本已解决，仍然存在的问题是教师云端监测学生的学习情况困难。

（3）上课时间网络卡顿，学习做作业比较缓慢，个别同学上课不及时，都上课很长时间了，有的学生才来签到学习。

（4）翻转课的PPT不能有动画只能一页一页出，鼠标位置也看不到，直播画面有延迟和卡顿，答疑只有25分钟的时间上限，互动有限。个别学生网络信号差，不能进入直播课堂。

2、学生层面

（1）仍有部分同学未能在规定的时间内完成签到、相关内容的学习以及课后作业。

（2）教师无法掌握学生是否在认真听课，因为网络速度问题，点名等功能也不能顺畅的开展，小部分学生由于网络和手机端软件操作不熟练，造成学生的整体学习进度和互动参与不一致。

3、网络平台等方面

（1）当前网络平台出现统计数据延迟现象，使得老师没办法及时督促学生，希望能有所改进；

（2）已经对完成不积极的同学进行沟通，学生们表示一定补看并完成作业；

（3）能不能检测学生是否认真看视频，像每隔三分钟必须要动一下鼠标或者屏幕，防止学生只放不看；

（4）超星平台统计功能有待进一步完善，到现在课堂报告都没生成；

（5）在使用智慧树平台进行线上教学，时常网络不稳定，而且学生反应有杂音有时听不清楚；

（6）从学习数据分析比上一周的学生学习情况有些提高。但是学生反应平台网络不稳定，直播时老师讲课时有网络延时。

三、下一步实施措施及建议

1.实施措施

（1）在计算机绘图在线教学中，在用QQ群进行分享屏幕演示操作过程中，禁止所有同学话筒打开，只允许老师的话筒，这样效果可能会好一些；

（2）继续实施“qq群直播+智慧树平台”的组织教学的模式，通过智慧树平台组织签到、投票、布置/批阅作业、发布优质选学视频及课件等活动，通过网速更快的qq群直播讲授课程并随机提问，进一步提高授课质量。进一步增加授课期间的随机提问、投票等互动环节，调动学生的积极性；

（3）针对共性问题，直播或共享屏幕答疑，为了提高教学效果，督促学生学习，并定时查学生的课堂笔记。及时让他们把作业和笔记传到qq群相册；

（4）针对作业慢的问题，及时在QQ或微信上通知;

（5）进一步将预习视频任务放到泛雅平台，让学生可以反复回看视频；

（6）课堂实施录播视频播放和分段答疑的模式，比如每隔20分钟进行一次课堂答疑。优点端口流量占用少，画面无延迟，也能充分互动。

2.建议

（1）建议从多方面调动学生学习的积极性，多参与老师的互动话题，多提出自己对课程的想法，多提出与课程相关的问题；

（2）希望能保持网络学习平台的顺畅使用，进而保证老师能顺利进行教学资源的上传，学生能顺利进行教学内容的学习；

（3）建议由学工处组织学生调查，调度各门课程开展的情况，比如教师是否认真组织了在线教学、有没有布置批阅讲解作业等。只进行教师方面的调度不一定能够反映实际情况；

（4）建议学校或平台进一步完善平台各项功能，如智慧树平台直播授课时可以进行教师端白板手写、超星平台直播目前不太稳定、电脑端不方便直播等。

四、值得推广的做法

课堂实施录播视频播放和分段答疑的模式，比如每隔20分钟进行一次课堂答疑。优点端口流量占用少，画面无延迟，也能充分互动。

（第1周）

一、应开出课程总体情况

  二、存在的主要问题

1、教师层面

（1）部分教师初次尝试网络教学，不是很熟悉，准备不够充分。遇到了直播进不去，群聊打不开的情况，耽误了时间；

（2）大部分老师建设课程时间较短，建设时间匆促，上传和制作课程资源较少，课程资源不够丰富；

（3）采用网络教学无法真正了解学生的学习情况及学生对知识的掌握程度。对学生在授课中的反映不能第一时间掌握，不能根据学生的反映调整讲课的速度，同时由于上课人员较多，课程问题的讨论和作业题不能给每个同学及时沟通交流，对学生是否掌握知识点无法得知；

（4）大部分教师教学资源借鉴的其他学校的精品课程，但学生对任课教师、在线模式的接受存在不适应的情况，整体认可度一般。

2、学生层面

（1）学生参与度不够，学习积极性不高。比如计算机绘图课上通过在线问卷发现竟然有60%同学的个人电脑没有安装CAD软件。对于老师提出的讨论问题，参与度不够，学习积极性太差，所有的讨论问题都成了老师自问自答。

（2）教师无法掌握学生是否在认真听课，因为网络速度问题，点名等功能也不能顺畅的开展，小部分学生由于网络和手机端软件操作不熟练，造成学生的整体学习进度和互动参与不一致。

3、学院管理层面

（1）无法实时掌握教师上课情况和学生的学习状态；

（2）在家办公很多教学管理过程督导不好实现。

4、网络平台等方面

（1）网络访问量过大导致不能直播、直播网络卡顿、声音不连续、教师学习资料没能及时上传，部分同学未能在规定的时间内完成相关内容的学习。部分学生不能通过学习通正常签到、学习课程资源，促使不得不在延长课程开放时间；

（2）超星平台不太好用，一个视频转码一天都没法上传，严重影响教学进度；

（3）智慧树平台建设尚不完善，手机端和电脑端内容不一致，特别是学生的电脑端功能少；直播功能存在三个主要问题，一是播放ppt时不能写和画、学生也看不到鼠标，二是ppt不能播放动画，学生只能看到满满的一屏内容，又看不到鼠标，所以效果不太好，三是直播授课不能回放；

（4）平台、手机端功能还不够完善，操作不够人性化。对于学生端具体掌握到什么程度，教师无法把握。

  三、下一步实施措施及建议

1.实施措施

（1）及早规划，充分备课充分利用微信、QQ群会议等形式及时组织教学。延长线上学习的开放时间，让学生及时学习，及时答疑；线下要求学生熟练操作软件，多练习；

（2）为了保证学生的听课效果，课前布置了学习任务，课上安排了练习，课后安排作业和问答。课上的练习无法实时监控，但采取在线答疑的形式让学生集中问问题；

（3）超星和智慧树及其他平台及时换用，找到适合自己的平台；

（4）对于没有量看视频的同学，提供电子版教材、授课ppt，通过qq发送视频，让其到有流量的亲戚家下载后自行观看视频学习，但是要求其必须参与签到、做作业和测试；

（5）多开展点名、投票、随机提问等活动，调动学生听课的积极性；针对课堂对学生学习情况的不确定性，设置一些课堂讨论话题，阶段性提问，这一环节需要通过电话会议实施；

（6）在线教学中，指定一些强制性回答的问卷进行提问，以此了解学生们的想法。给定任务要求在规定的时间内完成。提前提出教学过程中的问题，给学生线下准备时间，增加讨论热度，以提高学生学习的积极性和参与度。

2.建议

（1）尽量上直播课，可以让学生参与到教学中来；

（2）建议从多方面调动学生学习的积极性，多参与老师的互动话题，多提出自己对课程的想法，多提出与课程相关的问题；

（3）希望能保持网络学习平台的顺畅使用，进而保证老师能顺利进行教学资源的上传，学生能顺利进行教学内容的学习；

（4）建议由学工处组织学生调查，调度各门课程开展的情况，比如教师是否认真组织了在线教学、有没有布置批阅讲解作业等。只进行教师方面的调度不一定能够反映实际情况；

（5）在线教学的效果肯定参差不齐，所以等正式开学后，希望学校鼓励教师对在线教学的内容再查缺补漏、串讲一下，建议在工作量计算上能够认可教师多上的这部分课时；

（6）建议学校或平台进一步完善平台各项功能，如智慧树平台直播授课时可以进行教师端白板手写、超星平台直播目前不太稳定、电脑端不方便直播等。另外，建议学校提供更多优质网络资源，如电子书（电子教材）和课程（精品课程资源）作为教师备课和授课的参考。

  四、值得推广的做法

对于没有流量看视频的部分同学，提供电子版教材、授课ppt，通过qq离线发送视频，让其到有网络的环境下载后自行观看视频学习，但是要求其必须参与签到、做作业和测试。