2013年，面向全校本科一年级学生的新生研讨课首次开设，自2013年10月我系新生研讨课开课以来，我系领导对课程开设情况进行了全面跟踪，在课程结束阶段，面向全系新生开展问卷调查。根据调查，大部分学生对新生研讨课的总体评价为非常满意或满意，全系新生对于研讨课的课程内容、授课形式、任课教师和教学效果的满意程度总体较高。在座谈会上，我系13级生技班杜汪洋同学提到：刚踏入校园时是满怀憧憬的，但是随着生活的继续，这份憧憬就渐渐的变成了迷茫与不知所措，对于大学生活、学习、专业及未来就业的一种迷茫与不知所措，通过八周的新生研讨课的学习让他有了拨开云雾见光日的感觉；13级生技班马龙雪认为通过这门课的学习，使他得到了很多有关于大学学习和生活的经验，少走了以前新生们自己探索的漫长之路，同时在他的意识中提醒了他要提早树立目标规划大学生活的好效果；13级食品1班王硕同学认为，在上完新生研讨课之后，很多同学都对他们的专业有了一个全新的认识，比如在大学四年各个阶段都应该学习什么，应该培养自己哪方面的能力；13级食品2班刘锋认为，新生研讨课采用的学生参与讨论的这种教学方式很新颖，能够充分调动学生们对于学习知识的积极性，同时也培养了学生们积极主动思考问题的能力。
新生研讨课的任课老师普遍认为，新生研讨课的开设十分必要，通过课程的开设不但能够帮助新生尽快适应大学生活、树立正确的价值观念，还能增进师生之间的感情。在交流互动中，有的教师谈到，结合学生生活中实际面临的问题进行引导取得了很好的效果；多位教师表示，新生研讨课为真正地关注每一个学生提供了机会，而教育不仅仅是答疑解惑，更应是启发学生发现问题、提出问题、解决问题。
新生研讨课旨在帮助新生实现从高中生到大学生、从一般本科生到具有理想追求的大学生的转变，定位于对学生进行人生引导和学业引导，强调重视人生引导作用，使学生树立崇高的理想信念和价值追求，增进对于学校和专业的认同感。课程首次开设取得的良好效果离不开学校的高度重视以及各位优秀任课老师的付出与支持，根据反馈意见，我系认为在新生研讨课的开设上，应将进一步加强教师与学生在课堂上的交流，形成科学的教学团队，重视课前需求的调查，并合理安排上课时间段，以提升新生研讨课教学效果。
